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郑州市商业技师学院办学成绩斐然

发布日期:2021-01-29 09:30浏览次数:
本文摘要:技能实训教学场景 2015年,全国应届大学毕业生大约800万,再创新高,低收入压力再度沦为社会注目的热点。与此同时,技工院校毕业生却供不应求,受到了企业和用人单位的冷玉女。郑州市商业技师学院坚决以低收入为导向,专心高技能人才培养,抢抓河南省实行全民技能大力发展工程的政策机遇,创意技能人才培养模式,服务社会能力明显强化。

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技能实训教学场景  2015年,全国应届大学毕业生大约800万,再创新高,低收入压力再度沦为社会注目的热点。与此同时,技工院校毕业生却供不应求,受到了企业和用人单位的冷玉女。郑州市商业技师学院坚决以低收入为导向,专心高技能人才培养,抢抓河南省实行全民技能大力发展工程的政策机遇,创意技能人才培养模式,服务社会能力明显强化。  一、强化实训装备建设,提高服务能力  近年来,在省人社厅、郑州市人社局的关心指导下,在全民技能大力发展工程项目的造就下,学院以建设全国一流技师学院为目标,高起点规划、低规格建设,很大地提高了办学条件,提高了培养能力。

国家级高技能人才培训基地、年培训规模2万人示范性技工教育集团、省级技能人才公共实训检验样板基地等全民技能大力发展工程项目建设及河南省职业教育品牌样板学校建设项目,很大提高了部分实训设备领先和数量严重不足的问题,实训装备能力全面提高。学院重点新建了20余个实训工作场站,购买了一批高端实训设备,建设了一批领先中职院校的精品实验室,对6个系的实训设备展开补足提高,现有47个专业中,41个构建了高级工以上培育。  经过国家、省市投放反对和自我累积,学院打造出了占地面积660亩、建筑面积26万平方米的新校区,现开办旅游烹调、商业贸易、机电工程、数控车焊、园林建筑、医药化工6个系47个专业,在校生16000多人,构成全日制学制教育、弹性学制技工教育、非学历短期培训、学历提高再行教育四大培育模式举格局,为经济社会发展作出了大力贡献。

2010-2014年倒数五年,学制教育在校生培训规模急剧提升,每年招生登记备案新生多达6000名,2014年已完成登记备案7845人。  二、推展一体化教学,提高服务质量  2011年10月,人社部将学院确认为全国烹调专业一体化课改试验的组组长单位。赵春波、朱长征两位教师受邀兼任全国烹调专业一体化课程培训师,为全国不受培训骨干教师样板教学。

  学院以发展壮大一体化教师队伍胆一体化教育改革步伐,于2013年5月制订了《一体化教师评聘管理办法》,深入开展一体化教学研讨、教师大练兵大比武、青年教师技能提高、一帮一结对子等系列活动,推展各系在多专业分批实行一体化教学,教学质量急剧提高。学院沦为全国技工院校烹调专业一体化师资培训基地,主办了2014年全国技工院校中式烹调专业一体化师资培训班,来自全国16个省市23所技工院校的25名学员参与了培训。  三、积极开展多渠道培训,为民众服务  主动面向各类企业,面向农村、面向基层劳动车站所等,一方面认真完成政府委托培训;另一方面环绕城镇化农村劳动力移往、产业核心区区职工技能提高,增大培训拓展力度,不断扩大培训面和规模,并与技能鉴定中心紧密配合,对军官学校人员展开技能等级检验。

  3年来,积极开展农民工、下岗职工、在岗技能提高等各类社会培训30000多人次。2014年重点培训有:郑州市12000多名出租车司机交通安全培训;宇通公司新的入员工1500多人为期40天的入岗前培训;对河南中烟集团、河南医药有限公司等在岗职工技能提高培训规模皆多达了500人;为物流师、营销师、心理咨询师获取试题培训,通过考试的学员约930多人;另外,还分担了国家、省公务员考试、国家一级建造师考试的的组织、监考服务。  四、深化校企合作,为企业服务  校企融合,生产与教育高度与众不同的三维一体建构了技能人才培养的良好环境。

  教学场地与生产环境一体。学院与浙江天煌、山东栋梁等企业联合研发实训教学设备,竣工了电子电拖、商贸物流等实训中心,超过国内职业院校领先水平。按照工厂式学校、车间式教室的培育模式,校企互为补充,用多种形式资源共享、分享专业实训基地,将企业文化、企业管理带入实训教学,构建在校实训与企业实际岗位零距离接入。  培养目标与企业人才需求一体。

按照企业的市场需求,学院与企业一起制订人才培养目标,学生在顶岗时基本超过企业员工标准。企业对人才的市场需求类型也对应了有所不同的专业方向,这样更为不利于学院主动调整专业方向以及教育活动,因此,学生既可以在企业低收入,也可以在适当企业的多种工作岗位方向低收入。河南猎豹电子有限公司的引企入校、思达静安(北京)企业管理有限公司的牵头培育,使校企培养目标更加完全一致。

  教学内容与项目研发一体。学院教学内容根据研发企业产品必须展开设计,并依据企业获取的实际项目有的放矢展开教学;学院找寻企业外包项目给专业师生研发,师生按企业市场需求展开项目研发,最后沦为企业的实际能用产品。

以赵春波国家级大师工作室、刘新生省级面点大师工作室及4个以教师个人名字命名的学院工作室为主导,充分发挥名师引导起到,造就项目研发开花结果硕果。热菜提高班、抻面培优班、风味小吃培优班等一批特色自定义班,及中德栋梁院士(专家)工作站郑商院自动化研究所的成立,一方面通过强化校企合作,符合企业定向必须;另一方面,通过研发新品,为企业大大获取新的利润增长点。

  2010年来,学院与郑州宇通等300余家企业积极开展多项合作,其中资源共享生产实训中心项目16个;产品研发、工艺改良项目205个;企业在职员工培训、技能等级提高项目34个;校企资源共享课程专业建设产学合作项目19个;订单培育、合作办学项目24个;格力、宇通等冠名班项目39个;互派专业技术人员和教师党组书记交流合作项目67个。学院先后荣获全国职业教育先进设备单位、国家技能人才培养引人注目贡献奖等荣誉称号。  金秋硕果里,风好于是以扬帆。全院师生员工于是以以更为辽阔的视野、对外开放的姿态、稳健的精神和执着的信念,团结一心,科学发展,为把学院建设沦为全国一流技师学院而大大努力奋斗!。


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